Arraiá do Tio Manoel

No último dia 27 fizemos uma linda festa junina em família.
A idéia é estarmos criando mais uma tradição na família.
A tradição carrega em si conhecimento, emoções, e alegrias no passar dos anos.
A final de contas será muito gostoso para nós e para nossos filhos e netos, quando estivermos reunidos em torno de uma mesa ou mesmo em torno de um fogueira, lembrar dos momentos que marcaram a nossa convivência em família.

Foi muito legal, decidirmos fazer a festa na casa do Tio Manoel, por ser uma casa muito charmosa e exótica.
É como se fosse um pedacinho de um sítio aconchegante em plena cidade.
Todos gostam muito de lá, tanto as crianças como os adultos.
Tia Vanda e Tio Manoel são simpatia em pessoa.
Além da fogueira e muita conversa boa, foi possível a nós e às crianças, desfrutar de várias comidas típicas como milho, quentão, canjica, etc... etc...

Teve também fogos, tracs, pescaria e outras brincadeiras.
Esta foi a edição número um, mas pelo sucesso que foi, com certeza vai virar tradição.
Que tal promover algo que vire tradição na sua família?
Na nossa já criamos três nos últimos anos:
O terço em família uma vez ao mês;
A montagem do presépio na casa de vovô Zé e vovó Maria, com a participação de todos os 09 netos;
E a festa junina da família que promete muito nos próximos anos.
Viva São João, Santo Antônio e São Pedro! Viva!
Viva o Arraiá do Tio Manoel! Viva!

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Filme - O Caçador de Pipas

Baseado no livro de mesmo título do autor Khaled Hosseini, o filme é encantador. Apresenta uma trama que envolve histórias do passado e presente, entrelaçadas por uma amizade fiel do menino Hassan com seu amigo não tão fiel Amir. O amor incondicional, de Hassan é a ancora do filme. É difícil se conter e não deixar os olhos ficarem úmidos entre as várias cenas emocionantes do filme.

Sinopse:

Kabul. Amir (Zekeria Ebrahimi) e Hassan (Ahmad Khan Mahmidzada) são dois amigos, que se divertem em um torneio de pipas. Após a vitória neste dia um ato de traição de um menino marcará para sempre a vida de ambos. Amir passa a viver nos Estados Unidos, retornando ao Afeganistão apenas após 20 anos. É quando ele enfrenta a mão de ferro do governo talibã para tentar consertar o ocorrido em seu passado.

Não recomendado para menores de 12 pela classificação. Penso que deveria se considerar 16 anos pelos filtros identificados abaixo.

Filtros:
Contém uma cena de estrupo não explícita, ocorrida com a personagem menino Hassan, por um adolecente; Contém cenas com consumo de bebida alcoólica (de forma moderada);
Contém cenas de violência (guerra e agressão física);
Não contém palavras chulas e/ou diálogos torpes;
Não contém heresias ou ofensas a Deus;
Não contém cenas de nudez;
Não contém palavras depreciativas e preconceituosas;
Não contém gestos obcenos.

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Filme - As crônicas de Nárnia - Príncipe Caspian

Acabo de assistir o filme na telona e recomendo-o. No entanto penso que os pais devem respeitar a classificação etária do filme, visto que há nele cenas fortes de violência (guerra medieval).

Ao contrário da Bússola de Ouro, esta fábula escrita por C.S Lewis, trás de forma sutil, mensagens com princípios cristãos.

O filme é de grande beleza cinematográfica com muitos efeitos visuais, além de uma história envolvente que mistura, animais que falam, seres mitológicos como centauros e minotauros e cenas fortes de guerra medieval.

Não recomendado para menores de 12 anos

Saiba mais sobre Clive Staples Lewis ou simplesmente C. S Lewis, e a série AQUI.

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Diversões que marcarão a vida de nossos filhos.

Precisamos fazer coisas que deixem lembranças marcantes e alegres na memória de nossos filhos.A nossa memória é fantástica. Com ela somos capazes de lembrar de cheiros, sabores, e barulhos capazes de causarem em nós, sensações agradáveis para o resto de nossa vida.Lembro-me de fatos simples da minha infância que até hoje produzem em mim sensações agradáveis.
As minhas idas em férias na casa do vô Joaquim, quando me vem a memória, eu ouço com os "ouvidos da imaginação" o barulho do piso de madeira do mezanino onde tinha uma escada para descer da sala para cozinha. O piso era de tábuas de madeira e a gente ouvia o toque toque de todos que andavam sobre mezanino.
Adorávamos correr e fazer barulho neste piso mesmo sabendo que sempre teria um adulto para mandar parar.
Outra lembrança que me vem de vez em quando, é o cheiro do feijão e da batata frita, feitos por vó Madalena no fogão a lenha e em panela de pedra.
ahh.... aquela fumaça... aquele cheiro, que coisas gostosas de se lembrar.
O Texto seguir nos dá uma idéia do que podemos fazer para deixar sensações marcantes na memória de nossos filhos.
Divirta-se com seus filhos.

Extraído de Rob Parsons por L.R.Silvado

Certo pai contou que quando os seus filhos eram pequenos eles adoravam ter a "noite da família". Eles traziam seus colchões para o quarto do casal e dormiam no chão.
Mas de vez em quando, eles tinham uma"super-noite da família".
Esta era a noite em que todos dormiam no chão da sala.
Não havia nenhuma razão lógica para que quatro pessoas com ótimas camas dormissem no chão, exceto que fazer isto era divertido.Certa vez, durante uma palestra sobre vida familiar ele descreveu com mais detalhes a "super-noite da família": "Era fantástico! Nós nos deitávamos no escuro em frente à lareira, ouvindo fitas com histórias e comendo muito chocolate." Quando ele terminou de falar já sabia que estava em maus lençóis ao ver um a senhora caminhando em sua direção.
Ele já havia falado em público o suficiente para reconhecer aquele tipo de olhar a uma quadra de distância. Ela o puxou para o canto e perguntou: "Você acha certo incentivar as crianças a comerem chocolate antes de dormir? Seus dentes não vão se estragar?"Esta é uma "desmancha-prazeres" em ação. Algumas pessoas não podem"farejar" um pouco de divertimento sem declarar guerra à chamada"imaturidade"! É claro que não foi satisfatória a explicação de que as crianças escovavam os dentes depois da "bagunça".As crianças adoram as pessoas que tem tempo não apenas para ensiná-las, mas também para divertir-se com elas. Eu gostaria de desafiá-los a surpreender seus filhos!
Um pai que queria economizar luz na sua casa já havia ameaçado seus filhos de várias maneiras sem ter sucesso pois eles continuavam deixando as luzes acesas. Até que um dia ele fez um cartaz com o nome de cada membro da família e colou na parede.
Cada vez que uma pessoa apagava uma lâmpada que outro deixara acesa, ganhava um "X". Após uma semana quem possuía mais "X" ganhava 5 pontos e o jogo começava de novo. Quando alguém atingia 30 pontos, ganhava um prêmio.
Meses depois, bastava deixar uma luz acesa por 5 segundos para que alguém viesse correndo apagá-la.
A casa ficou mergulhada na escuridão. Todos estavam com medo de usar a eletricidade. Eu sei o que vocês estão pensando... Que isto durou pouco tempo.
É verdade! Mas eu sei que daqui a 10 anos ou mais quando alguém falar sobre economizar energia com estes filhos, eles dirão:"Meu pai era doido - você nunca vai imaginar o que ele nos fazia fazer". E eles vão rir novamente lembrando daquele tempo.Raramente o divertimento é uma coisa cara.
Divertimento é montar uma barraca no fundo do quintal e dormir lá com os filhos. É ir ao cinema durante a semana de aulas, e dizer quando se está no trânsito: "O próximo carro que nós ultrapassarmos vai estar sendo dirigido pelo tipo de homem com quem a Maria vai casar" (diga aqui o nome de um dos seus filhos). Ao se aproximar do carro, todos procurarão ver o motorista. As crianças certamente vão gargalhar com histeria e você terá que procurar manter a compostura.É claro que existem perigos potenciais em todos estes exemplos. Você poderia pegar pneumonia dormindo no quintal; e nós sabemos que dormir tarde durante a semana de atividades escolares não é bom; também aquele homem no carro poderia não gostar da brincadeira e anotar a placa do seu carro... Mas provavelmente vale a pena, pelo menos de vez em quando, só pelas gargalhadas que a família dará junto.Chegará o dia em que você terá que chorar com eles. Eles poderão ter 13 ou 33 anos e vocês colocação os braços ao redor um do outro e passarão juntos pelas crises da vida.Não há lar imune a este tipo de experiência. Mas a vida familiar precisa ser como uma tapeçaria entrelaçando tempos difíceis com momentos de riso incontrolável. Quando eles eram pequenos, você fazia cócegas neles para fazê-los rir... Nunca pare.Nas próximas férias, faça seus filhos sorrirem não porque ganharam o presente que tanto desejavam, mas porque vocês viveram juntos uma situação engraçada. Procure alguma outra criança que não teve a benção de ter pais como vocês e riam um pouco com ela!
Deus os abençoe..

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Filme - Escola da vida

Ano de Lançamento 2005 , somente em DVD. Filme produzido para TV.
Resenha do Filme Escola da Vida

Dirigido por Willian Dear e protagonizado Ryan Reynolds e David Paymer.O filme Escola da Vida é uma divertida história que busca não tão somente entreter, mas, para aqueles que são dotados de uma visão mais aguçada, trás elementos pertinentes ao ramo da educação fazendo uma alusão aos métodos e comportamentos encontrados nas instituições.O filme faz um retrato das diferentes metodologias utilizadas pelos professores. Alguns utilizam um sistema de ensino em um formato dogmático enquanto o outro professor, Sr. D., recorre a uma metodologia mais dinâmica que busca atrair a atenção dos alunos, utilizando aquilo que eles já sabem e que estão acostumados em seu dia-a-dia, para construir novos conhecimentos. Tal atitude procura expandir o conhecimento dos alunos partindo do que eles já estão em contato e dando a oportunidade da participação dos mesmos, o que não ocorre com as demais aulas, em que os professores tentam transmitir a idéia de que somente eles são portadores do conhecimento, e que o aluno não pode colaborar com o processo de aprendizado. O professor Matt Warner representa e nos leva a fazer um paralelo com o sistema educacional do país, onde os interesses próprios estão em suma relevância e a necessidade de reforma na ideologia do educador está em, no máximo, segundo plano.
O filme é uma sugestiva obra, que nos leva a refletir, buscando meios para tornar o ensino mais produtivo e embasado. Devemos fazer com que o aluno não seja somente um reprodutor do conhecimento, mas ele deve ser um produtor e construtor de saberes. O que o educando aprende não deve ter impacto somente no instante em que está estudando e abordando determinado assunto, mas, deve ser parte fundamental de construção de seu caráter e de seu futuro.

Filtros:
Não contém cenas com consumo de bebida alcoólica;
Contém palavras chulas e/ou diálogos torpes (em duas cenas);
Não contém heresias ou ofensas a Deus;
Não mostra violência;
Não contém ou insinua cenas de sexo;
Não contém cenas de nudez;

Contém palavras depreciativas e preconceituosas (uma cena com a personagem principal);

Contém gestos obcenos (um gesto no inicio do filme feito por uma pré adolecente).
Resenha por Diego Guimarães
http://recantodasletras.uol.com.br/resenhasdefilmes/584414

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Filme - Milagres do Coração

O filme é comovente e possui cenas que retratam momentos de tristeza, dificuldade e superação dentro de um ciclo de amizade.

Também mostra a importância dos pais para seus filhos, e aborda gestos de solidariedade a cerca da doação de órgãos para transplante.

Sinopse:

Nathan Andrews, um médico que volta para sua cidade natal depois de perder um adolescente na mesa de cirurgia. Ele se junta ao pai em sua oficina mecânica e se torna treinador voluntário de basquete em uma escola. Neste ponto, ele encontra Charlie e Meghan. Meghan está tentando abrir um orfanato para abrigar crianças e ajudar mães que trabalham; enquanto Charlie está adoecido com uma doença grave do coração. Suas vidas estão conectadas e Nathan revê alguém do seu passado.

Filtros:

não recomendado para menores de 14 anos;
contém cenas de consumo de bebida alcoólica;
não contém palavras chulas e/ou diálogos torpes;
não contém heresias ou ofensas a Deus;
não mostra violência;
não contém ou insinua cenas sexo;
não contém cenas de nudez.

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Filme-João Paulo II

Ontem, data do aniversário natalício de Carol Woytila, tive a graça de assistir ao filme João Paulo II, interpretado pelo ator John Voight.
João Paulo II um lindo filme feito com responsabilidade e respeito a um grande homem que marcou para sempre o Séc XX.
O filme não se limita a mostrar a vida de um Papa, mas traz também a vida de um dos mais belos seres humanos.
Nesta película veremos que para sermos santos não precisamos abdicar das coisas saudáveis que gostamos de fazer.
É muito legal ver Carol Woytila jovem e ainda padre, exercendo a arte da encenação, andando de caiaque com um grupo de jovens, demostrando o gosto por esquiar na neve e sobretudo sendo um jovem político defensor da vida e de coração livre.
Podemos ver também que mesmo depois de se tornar Papa, o espírito jovem permaneceu nele, pois o veremos ainda esquiando e escalando montanha, vivendo entre jovens instituindo o dia mundial da juventude.
A principal meta deste que foi um dos Papas mais amado e querido de todos os tempos era; fazer com que o mundo entrasse no terceiro milênio em paz.

“A visão do filme renovou em mim, e penso que em todos os que o conheceram, o sentido de profunda gratidão a Deus por ter dado à igreja e ao mundo um Papa de tão grande caráter humano e espiritual” - Papa Bento XVI

Não recomendado para menores de 12 anos por conter cenas de violência e agressão física.

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Será que estou oferecendo diversão contra indicada a meus filhos?

Em adesão a campanha de Blogagem Coletiva Em Defesa Da Infância, a ser veinculada na blogosfera entre os dias 18 e 25 de maio, posto matéria do blog http://diganaoaerotizacaoinfantil.wordpress.com/ que lançou esta semente em prol da infância saudável.

Paz e bem!
Marcos Lima

Erotização da música influi na precocidade sexual da criança

É comum vermos crianças cada vez mais novas cantando e dançando ao som de refrões carregados de sexualidade, utilizando roupas e calçados impróprios para essa fase. As músicas erotizadas se tornam febre entre meninos e meninas em todo o país, mesmo sem muitas vezes terem conhecimento do que estejam ouvindo ou dançando. Mas qual a influência dessas músicas no desenvolvimento da criança? De que modo a letra de uma canção pode influenciar o comportamento infantil?
Para a psicóloga Aline Maciel, músicas de cunho apelativo com letras que tratem de sexo estimulam a iniciação sexual precoce entre meninos e meninas. Segundo ela, “músicas com uma carga sexual muito forte aliadas a coreografias sensuais fazem com que as crianças tenham acesso a elementos que não são adequados a sua faixa etária, induzindo comportamentos inadequados”.
O artigo A música e o Desenvolvimento da Criança, de autoria da Doutora em Educação Monique Andries Nogueira, atesta que a música tem um papel importante nos aspectos afetivo e social de meninos e meninas desde a primeira infância, período que vai do nascimento aos seis anos de idade. Além disso, ela funciona como meio de inserção e identificação cultural entre elas.
Entretanto letras e danças erotizadas fazem com a sexualidade, entendida como elemento presente em todos os estágios de desenvolvimento do indivíduo, se volte para o sensual, o erótico e o excitante, quando deveria ser canalizada para a construção das emoções, das relações sociais, da experimentação de papéis e do desenvolvimento da afetividade.
O acesso precoce a esse tipo de produto cultural faz com que a criança deixe de vivenciar a infância e aquilo que é próprio da fase, que é o brincar. Com a banalização do sexo, a percepção da criança é alterada. “A criança começa lidar com a sexualização do corpo sem o devido entendimento de como isso deve ser tratado”, explica Aline Maciel.
O resultado disso é o adiantamento do primeiro contato com a sexualidade, que deve acontecer na pré-puberdade, a partir do onze anos de idade. “A criança sofre uma pressão da sociedade, antecipando todo o seu processo sexual e vivendo a sua sexualidade sem inteireza e maturidade”, opina Aline Maciel. Para ela, as crianças se tornam erotizadas e em especial as meninas, que passam a ver o corpo como entidade de prazer, consumo e status social.
Imagem da mulher - Várias músicas distorcem a imagem da mulher ao utilizarem expressões como “cachorra”, “potranca”, “Maria-gasolina” e “piriguete”, que reforçam o estigma da mulher como objeto sexual e do corpo com valor de troca, denegrindo sua imagem. Esse tipo de produção afeta diretamente o desenvolvimento das meninas. “As mulheres quando dançam as coreografias carregadas em sensualidade atraem a atenção dos homens. Então, as meninas passam a se preocupar também em atrair os meninos, o que é impróprio para a infância”, comenta Aline Maciel.
Uma das decorrências disso, é o aumento dos índices de gravidez na adolescência e dos casos de abuso e violência sexual. De acordo com as estatísticas do Registro Civil, divulgadas em dezembro do ano passado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o índice de partos em mães adolescentes em Sergipe representou 21,53% do total de nascimentos em 2006. Com a gravidez precoce, várias etapas do desenvolvimento são queimadas. Com a responsabilidade de uma vida nova para cuidar, muitas vezes a primeira conseqüência é o abandono dos estudos.
Com a precocidade da sexualidade da infância, os casos de abuso e exploração sexual tendem a aumentam. Em Sergipe, até setembro de 2007, a Maternidade Hildete Falcão, onde são realizadas perícias de casos desse tipo, realizou 150 atendimentos a vítimas. Os Conselhos Tutelares também registram frequentemente casos de exploração sexual comercial de crianças e adolescentes em Aracaju. Somente em 2006, foram registradas 23 ocorrências.
Um outro agravante a essa questão é o fato dos pais aprovarem que os filhos escutem músicas e dancem coreografias com sentido dúbio e sensual. “Quando os pais acham bonitinho que suas filhas usem aquele tipo de roupa e dancem essas músicas, eles estão contribuindo para a precocidade do sexo e o adultecer da criança”, esclarece a psicóloga.
Papel dos pais e da escola - O contato da criança com músicas que estimulam o erotismo e a sexualidade deve ser acompanhado pelos pais. “Os pais devem conversar com os filhos, fazendo com que eles reflitam sobre o conteúdo das músicas. Para que eles entendam que aquele tipo de música não é legal”, destaca Maciel.
Levar a criança a ter acesso a outros tipos de música, de cunho criativo, reflexivo e ao mesmo tempo divertido é um outro caminho possível na hora de reeducar os filhos musicalmente. Segundo Aline Maciel, “é necessário uma contrapartida dos pais ao se envolverem com os filhos e apresentarem a eles um tipo de música adequado”.
Além dos pais, a escola também tem papel fundamental na conscientização das crianças. “A escola precisa oferecer à criança um tipo de música diferente daquele que é tocado nas rádios e na TV”, reforça a psicóloga. O projeto pedagógico e o professor em sala de aula precisam desenvolver no aluno a capacidade de crítica e reflexão sobre o tema da sexualidade.
Contudo a psicóloga alerta que cabe aos pais escolherem a escola mais adequada e cobrar dela o cumprimento do projeto educacional apresentado, acompanhando as atividades desempenhadas e conversando com seus filhos.
A erotização da mídia - A música está presente em programas de TV, em anúncios publicitários, em filmes e em outros produtos de mídia. É muito utilizada como meio de estímulo ao consumismo e a violência. Mas ainda são as músicas que tratam de sexo, relacionamentos amorosos, traição e outros temas relacionados que mais prejudicam as crianças. Para a pesquisadora Maria José Subtil, no artigo Mídias e Música: a construção social da noção de infância, “da parte da mídia, o reforço a uma visão erotizada das crianças cria uma espécie de mal-estar em “ser infantil” e acentua nessas crianças manifestações miniaturizadas de características dos adultos”.
Ética e Legislação - A veiculação de músicas e danças na TV que explorem a sexualidade fere o Código de Ética da Radiodifusão Brasileira que determina, no Capítulo II, artigo 15, que “as emissoras de rádio e televisão não apresentarão músicas cujas letras sejam nitidamente pornográficas”.
O artigo 71 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que “a criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de desenvolvimento”, ao passo que o artigo 59 prevê que “os municípios, com o apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos para espaços e programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude”.
Além disso, o ECA responsabiliza o poder público pela regulamentação de espetáculos públicos, entre eles shows musicais, informando as faixas etárias de acesso a que não se recomendam, além de locais e horários inadequados para a sua realização (Art. 74).
Desenvolvimento saudável - A música também contribui positivamente para o desenvolvimento da criança, quando empregada em contexto adequado. De acordo com a psicóloga Aline Maciel, “a música desenvolve a percepção, a concentração, a observação e a criatividade da criança”.
Ao mesmo tempo em que a música possibilita essa diversidade de estímulos, ela pode estimular também a absorção de informações e a aprendizagem, principalmente no campo do raciocínio lógico, da memória, do espaço e do raciocínio abstrato. A especialista ressalta que essas características são desenvolvidas “dentro de melodias suaves, de construções harmônicas adequadas e letras construtivas”.
A pesquisadora Monique Andries Nogueira afirma que a música também traz efeitos muito significativos no campo da maturação social da criança. É por meio do repertório musical que a criança se inicia como membros de um grupo social. Além disso, a música também é importante do ponto de vista da maturação individual, isto é, do aprendizado das regras sociais por parte da criança.
Sugestão de fontes:Aline Maciel, psicóloga especialista em psicanáliseTel.: (79) 3246-5211Joyce Peixoto, jornalista responsável pelo projeto Infância em Foco, agência de Rede ANDI Brasil em SergipeTel.: (79) 3246-5242 / 9989-2770
Antonio Fernandes Cabral, presidente do Sindicato dos Radialistas de SergipeTel.: (79) 224-2644 / 3224-2886

Ivânia Pereira, presidente da União Brasileira de Mulheres (UBM) em SergipeTel.: (79) 3211-1868
Fonte: Rede Andi Brasil .

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Que tal visitar uma Igreja imponente?

Há um tempo atrás postei sobre catedrais com o tema “Catedrais a supremacia de Deus manifestada através das mãos do homem”.

Quero reafirmar o que disse, com esta postagem inspirada pela visita que fiz na igreja dedicada a Santa Teresinha do menino Jesus no bairro Botafogo, Rio de Janeiro.

Embora não tenha status de Catedral, esta igreja nos faz sentir como se estivéssemos dentro de uma catedral.

São vários os itens que nos fazem sentir a imponência do local, com destaques para: ícones alusivos à Nossa Senhora, à São José e um grande ícone no altar em forma de triângulo feito de ladrilhos pintados à mão em alusão à Santíssima Trindade eSanta Teresinha; textos bíblicos e outros de autoria de Santa Teresinha que foram trabalhados em bronze, madeira e reboco nas paredes; confessionário entalhado em madeira de lei; querubins em pedra; vitrais laterais e no teto da nave; detalhes e adornos em granito; grande órgão em tubos instalado ao fundo da igreja; via sacra em alto relevo; e os bancos que além de serem todos de madeira de lei com entalhes retratando anjos e rosas alusivas à Santa Teresinha, receberam acabamento acolchoado nos acentos e nos suportes para se ajoelhar.

Rezar a missa dentro desta igreja ou mesmo ficar apenas em silêncio contemplando sua beleza é uma experiência única.

Tudo foi construído para louvar o Senhor da criação.

Incrível como o clima extremamente sagrado propiciado pela beleza e imponência, impõe de maneira livre o respeito e a ordem.

Lá, percebi que as pessoas não ficam conversando umas com as outras durante a missa, ou mesmo antes e depois dela começar, o que é muito comum nas igrejas que não tem tal imponência.

Ahh!... Já não se fazem mais igrejas como antigamente.

As igrejas de hoje são construídas com formas retas e simplistas.

No lado interno não há mais adornos e entalhes, não há mais ícones pintados à mão e imagens entalhadas em madeira ou fundidas em bronze.

Faço uma pergunta que não quer calar.

Porque não se fazem mais igrejas como antigamente?

Penso que tem vários fatores.

Entre eles estão o financeiro, a modernidade, e a amputação da veia artística com o advento das novas tecnologias.

A questão financeira

Num passado não muito distante as construções eram patrocinadas não só pelo dízimos dos fiéis, mas havia também o envolvimento e doações de famílias de boas posses, instituições, ou até mesmos pessoas anônimas que faziam doações vultuosas.

Existiam também os grandes mestres e artistas que faziam grandes obras de arte para igrejas, simplesmente pelo amor a arte sacra.

Hoje o cenário mudou e é raro a igreja receber doações além dos dízimos e leilões de quemércias.

As novas tecnologias e a amputação das veias artísticas

A explosão das novas tecnologias estão cada vez mais mutilando as veias artísticas.

Tudo é copiado e reproduzido em linha de produção.

Se quero fazer um painel com um ícone de um Santo de devoção, tiro uma foto digital, amplio e mando plotar em vinil.

É rápido, mais barato, não depende de contratar um artista de artes sacras (coisa rara nos dias de hoje), e vai ficar pronto para próxima missa ou festa comemorativa.

Preciso de um entalhe em alto ou baixo relevo ou de uma imagem de um Santo de devoção?

É fácil, o computador faz o desenho em 3D e uma máquina se encarrega de fazer o molde para que se possa fazer a clonagem em série.

Perpetuar o Sagrado

Nós cristãos modernos, precisamos reaprender a apreciar e a respeitar o sagrado. O sagrado é uma das pontes capazes de levar o homem a união com Deus.

Em vez de criticarmos dizendo que a igreja é rica e que tem muito ouro, devemos fazer a experiência de desfrutar de momentos íntimos com Deus dentro de um templo imponente.

A imponência nos aproxima de Deus, pela sua beleza, pela sua grandeza e pela capacidade de nos levar à contemplação através da admiração e questionamento.

Quando entramos numa igreja imponente ficamos em silêncio e perguntamos: Como pode o homem ser capaz de construir coisa tão bela?

A reposta nós temos no íntimo do nosso coração.

Faça esta experiência.

Se puder, freqüente ou visite uma igreja imponente.

Termino este post com duas lindas frases dos poetas Rubem Alves e Fernando Pessoa.

“Quem experimenta a beleza está em comunhão com o sagrado”.

“Deus quer, o homem sonha e a obra nasce”

Para ver mais fotos da Igreja dedicada à Santa Teresinha do menino Jesus, veja o slide show que preparei sobre a visita que fiz, neste link http://7225518727255556193.slide.com/?public_pr=true

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Escolhendo um bom filme - O crivo das três peneiras.

Na onda de lixo que a mídia quer nos empurrar, encontrar um bom filme se tornou uma tarefa difícil. É como procurar agulha no palheiro. Saber como selecionar então, se tornou tarefa para investigador.

Eu particularmente procuro ser criterioso e tenho interiorizado em mim um crivo pessoal que podemos chamar de crivo das três peneiras de malha fina.

Ou peneiras dos três princípios.

Peneira 01- Estou diante de algo que fere os princípios éticos?

Peneira 02 - Estou diante de algo que fere os princípios morais?

Peneira 03 - Estou diante de algo que fere os princípios cristãos?

Passou pelas três está aprovado?

Ainda não. O que é compreensível para um adulto, pode não ser para o público infanto juvenil, pelo fato destes ainda não terem maturidade mental capaz de formar opinião sobre temas compreensíveis somente ao público adulto.

No texto a seguir, extraído do livro Nos Bastidores da Mídia, é possível encontrar mais subsídios (filtros) para as três peneiras.

Boa leitura.

"A escolha de um filme para assistir não é simplesmente uma decisão do tipo “o que faremos hoje à noite?” Essa é uma escolha que causa impacto em nossa vida espiritual. Portanto, antes de um vídeo ou assistir a um filme pela TV, leve em consideração os seguintes conselhos:

"1. Antes de avaliar um filme, conheça o máximo que puder sobre ele. Leia os resumos nos jornais e nas revistas. Lembre-se que 'a maioria dos filmes da TV é analisada pela imprensa. Naturalmente, essas revistas não são necessariamente feitas segundo a perspectiva cristã, e nem sempre os críticos são justos. Freqüentemente eles adotam uma atitude elitista para com o cinema popular. A despeito de tudo isso, as críticas oferecem perspectivas sobre o que a mídia está apresentando, e são uma fonte de esclarecimento ao espectador. Outra maneira de assistir aos filmes de uma perspectiva cristã positiva é discuti-los com outros depois do espetáculo, analisando particularmente seu sistema de valores. Essa prática ajuda a aperfeiçoar a capacidade de compreensão do filme, observando e comparando as perspectivas de outras pessoas que podem ampliar nossa própria opinião, chamando-nos a atenção a aspectos que antes nos escaparam à observação'. – Daniel Reynaud, Diálogo Universitário, 14:3 2002, pág. 17. Se for consultar alguém que já assistiu ao filme que você tem em vista, pergunte como os membros da família responderam ao filme. Eles compreenderam a mensagem? Ficaram com medo diante de alguns efeitos especiais? Foi necessário parar o filme e explicar alguma parte para as crianças?

"2. Avalie os princípios morais. O vídeo ensina atividades e comportamentos que desejo sentir e seguir? Esse critério ajuda a descartar filmes que enaltecem a violência, o adultério, o consumo de drogas e outros aspectos que se opõem aos princípios divinos. Lembre-se de que tudo o que você vê e ouve em um vídeo torna-se parte de você.

"3. Avalie a virtude. Os valores sexuais do vídeo estão em conformidade com os que aceito? Geralmente, os filmes retratam o sexo como uma aventura, raramente relacionado com o contexto do casamento. O conteúdo das mensagens sexuais é fácil de ser descoberto. Os resumos dos filmes podem nos orientar, assim como as pessoas que já os assistiram. Não é preciso (nem se deve) alugar um vídeo que faz com que a mãe tenha que sair correndo para interromper o filme.

"4. Avalie a qualidade. Qual é a qualidade da produção do vídeo. Muitos filmes são simplesmente maus produtos, criações que não valem o tempo de ninguém. Se os comentaristas de filmes debocham da qualidade, fique alerta. Seu lar merece algo melhor e sua mente não foi criada para receber lixo.

"5. Avalie a emoção. O filme me deixará com o humor saudável? Dick Duerksen, lembra que Colossenses 3 descreve as mudanças de humor que ocorrem quando permitimos que Cristo elimine as más emoções e nos revista com os traços do caráter de Deus. Ira, rancor, malícia, lascívia, cobiça e mentira são substituídos por compaixão, bondade, humildade, perdão e amor. 'Uma vida centralizada em Cristo', escreve ele, 'é um poderoso substituto para o mau humor – o abandono daquilo que é destrutivo e a adoção do produtivo.' Comparar o conteúdo dos vídeos com os traços de caráter que você escolheu para modelar seu lar é uma das avaliações mais eficazes. Os vídeos devem reforçar as boas emoções que você escolheu, não mudá-las.

"6. Avalie a memória. Será agradável ter esse vídeo retido na mente? Todas as imagens dos filmes que você já assistiu estão armazenadas em uma porção recuperável de seu cérebro – um banco de informações ao qual você, Deus e Satanás têm acesso. Deus pode lembrá-lo dos segmentos que se enquadram em Seus propósitos. Mas Satanás também. E o inimigo muitas vezes usa essas memórias para atrapalhar-nos, no exato momento em que Deus nos tem no limiar de tomar uma boa decisão. Faça sempre de Filipenses 4:8 o critério para avaliar aquilo que deve ou não entrar em sua memória.".

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